电子产品损害的不止是孩子的视力！美国儿科学会教你量身定做“限看令”(2)

　　最重导致儿童在之后的学习玩耍中，对低频率刺激失去兴趣，即很难注意力集中。

　　当这些孩子上学了，去农场参观了?他们的反应会如何?

　　为什么没有羊一下子扑到我面前?为什么我们走的这么慢?为什么牛还没吃完草?为什么这没有人唱歌?为什么我们要从这边走到那边?为什么……这么无聊?为什么会有这些为什么?是因为这些孩子已经将自己的大脑设定在了“宝宝爱因斯坦”模式下的农场中，当然，这显然是不存在的。但是他们 已经适应了高强度的过度刺激，所以对于去农场现场观看(低频率，适度探索)失去了兴趣。

　　真的有这么严重吗?

　　那我们来看两个研究吧～～

　　相关研究显示，儿童在3岁前看的电视越多，他们在7岁时越容易出现注意力问题。更具体的来说，与不看电视的儿童相比，看电视的儿童每天每多看1小时电视，以后出现注意力问题的几率会上升10%(每天多看2小时，以后出现注意力问题的几率上升20%)。

　　同时一组科学家，他们做了另外一个实验，发现， 儿童在3岁前所获的的认知刺激(父母和儿童一起读书，带儿童去博物馆，给他们唱歌等等)越多，7岁时产生注意力问题的几率越小。更具体的来说，与没有接触认知刺激的儿童相比，受到认知刺激的儿童每天每多接触1小时，以后出现注意力问题的几率会下降30%。

　　除了让孩子有节制的使用电子产品外，爸爸妈妈自己也该有意识的控制使用电子产品的时间，增加与孩子的交流，对于孩子来说，什么高端高科技的开发大脑的产品，都比不上跟父母有质量的互动，这才是刺激孩子大脑生长、提升智力的关键法门。

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